Entrepreneurship Education
Fachkonferenz 2025

Nachdem 2023 die erste Entrepreneurship Education Fachkonferenz in Niedersachsen stattfand und die Ergebnisse der Fachkonferenz veröffentlicht wurden (siehe https://dx.doi.org/10.18442/011), richtet sich die zweite Entrepreneurship Education Fachkonferenz auf das Schwerpunktthema Erneuerung aus. Dies mit gutem Grund, denn seit der letzten Fachkonferenz hat sich die Dynamik im Bereich der Gründungsförderung verändert: Die EXIST-Projektförderungen laufen aus und werden nicht fortgeführt; zugleich ermöglichen neue Landesinitiativen die Neuausrichtung akademischer Gründungsförderungen. In den Schulen dagegen wird mehr und mehr deutlich, dass die Krisen der letzten Jahre an den SchülerInnen nicht spurlos vorbeigehen, sondern ihre Einstellungen und Perspektiven gegenüber ihrer Zukunft, der Demokratie, Verbraucherverhalten und auch gegenüber Entrepreneurship beeinflussen. Während einerseits Entrepreneurship dazu beiträgt, Erneuerungen zu schaffen und im Kleinen wie im Großen zu ermöglichen, muss angesichts der Krisen und dynamischen Entwicklungen vor allem in den Bereichen der Demokratiebildung, VerbraucherInnenbildung und der Künstlichen Intelligenz sowie darauf bezogenen ethischen Diskursen vielleicht auch die Entrepreneurship Education selbst erneuert werden? Braucht die Entrepreneurship Education entlang der Bildungseinrichtungen in Deutschland selbst neue Impulse oder gar eine gänzliche Erneuerung? Wie lässt sich Gründungslehre neu denken, wie lässt sie sich mit z.B. Berufsorientierung, VerbraucherInnen- und Demokratiebildung erfolgreich verbinden? Welche innovativen Initiativen können Rollenmodell für die Entrepreneurship Education der Zukunft sein? Wie kann zugleich die Entrepreneurship Education selbst zur gesellschaftlichen, wirtschaftlichen und nachhaltigkeitsbezogenen Erneuerung beizutragen?

Diese und weitere Fragestellungen werden auf der zweiten Entrepreneurship Education Fachkonferenz am 22. Mai 2025 in Hildesheim diskutiert werden. Die Fachkonferenz dient dabei dem Austausch von WissenschaftlerInnen und zielt darauf, Schnittstellen zwischen Hochschulen, Schulen und MultiplikatorInnen sichtbar und nutzbar zu machen. Durch Netzwerkbildung sollen im Rahmen der Fachkonferenz Partnerschaften entstehen, in denen mit- und voneinander gelernt und die Fragestellungen gemeinsam weitergedacht werden sollen. Die Kernergebnisse dieser Fachkonferenz werden erneut in einem wissenschaftlich begutachteten Tagungsband festgehalten.